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Precisamos de transparência nos algoritmos, mas o excesso pode ser um tiro pela culatra

Julho 23, 2018, Updated Julho 25, 2018
markus spiske/unsplash

Resumo.   

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Em 2013, o professor de Stanford, Clifford Nass, enfrentou uma revolta estudantil. Os alunos de Nass alegaram que os alunos de uma seção de seu curso de interface tecnológica receberam notas mais altas no exame final do que os colegas de outra seção. Infelizmente, eles estavam certos: dois assistentes de ensino diferentes haviam avaliado os exames das duas seções diferentes, e um deles havia sido mais brando do que o outro. Alunos com respostas semelhantes receberam notas diferentes.

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